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Derniers articles

  • Publier un bilan

    20 juin 2007, par Marc Deloménie

    Je vous propose un petit fichier sans prétention qui s’adresse à ceux qui savent bidouiller Excel ou Calc et qui ne trouvent pas chaussure à leur pied.
    Ce classeur dispose d’une feuille de données (nom des élèves et période), d’une feuille modèle, d’une trentaine de feuilles élèves et d’une feuille de synthèse.
    Attention : rien n’est automatisé, c’est ce qui en fait son adaptabilité ! Il faut tout faire à la main ou plutôt à la souris.
    Ainsi, avec Excel, en sélectionnant toutes les feuilles (modèle et (...)

  • Comment calculait-on du Moyen-Age à la Révolution ?

    23 mai 2007, par Marc Deloménie

    Un dossier écrit par Jean-Louis Nony, un collègue aujourd’hui retraité. Quelques aspects historiques
    La pratique des opérations arithmétiques n’était pas à la portée de tout le monde en ce temps-là. Elle représentait un art obscur et complexe, et constituait le domaine réservé d’une caste privilégiée de spécialistes, à qui de longues et fastidieuses études transmettaient l’usage mystérieux, et bien compliqué, des vieux abaques à jetons des romains.
    Commençons par une anecdote :
    Un riche marchand allemand du (...)

  • Utilisation du TBI : un premier bilan et des perspectives

    20 mai 2007, par Marc Deloménie

    L’utilisation du TBI renforce les apprentissages pour lesquels il est utilisé. C’est ce que j’ai pu constater, en particulier auprès des élèves les plus en attente d’une aide et qui ont plus de peine à entrer dans les apprentissages. Ce n’est pas tant l’objet technologique que tout l’environnement généré par l’utilisation qu’on en fait qui apporte un élément déterminant. Utiliser son pouvoir attractif télévisuel lui permet, en tant que médiateur, de servir de support aux échanges entre enfants mais aussi (...)

  • La fée des dents

    9 avril 2007, par Marc Deloménie

    La fée des dents
    Habillée de blanc, la superbe fée des dents,
    Part dans le vent chercher les dents des enfants.
    Pour trouver des trésors sous ton oreiller,
    Tu dois être sage toute la journée.
    Elle se glissera dans ta chambre,
    Et, sans attendre,
    Elle remplacera ta dent
    Par une petite somme d’argent,
    Puis sans te réveiller,
    Elle partira voir une autre maison éclairée,
    Pour terminer son collier de dents argenté.
    Sophie (...)

  • Consignes et corrections collectives avec le TBI

    21 mars 2007, par Marc Deloménie

    Voici une activité incontournable de la classe qui se heurte à plusieurs obstacles comme la difficulté qu’ont les enfants de passer rapidement du référent horizontal de leur fiche de travail au référent vertical du tableau ou à recontextualiser l’exercice corrigé en fonction de l’investissement en travail qu’ils ont effectué. Si les stratégies d’aide classique fonctionnent bien, il est certain que les enfants les plus en difficulté ont toujours beaucoup de mal à s’y retrouver. 1 Descriptif rapide :
    Nous (...)

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