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Veille et Analyse TICE

Partager, débattre et apprendre

http://www.brunodevauchelle.com/blog

Articles

  • Des lectures qui nous alertent… et nous invitent à la réflexion

    15 septembre, par admin
    Depuis le début de l’année, j’ai eu la chance de pouvoir lire trois livres qui me semblent aller dans la même direction : l’interrogation du progrès et de la science au nom d’une anthropologie qui fonde l’écologie de demain, à défaut de celle d’aujourd’hui. J’avais commencé par le livre de Bruno Latour, « (...)
  • Mais où sont donc passées les soirées diapos d’antan ?

    25 août, par admin
    L’exposition de soi est une possibilité désormais offerte de manière renouvelée à chacun de nous grâce à Internet, le web et encore plus aisément, les réseaux sociaux numériques. Le temps des « vacances » est un temps qui ouvre d’autres angles de vue sur soi. D’une part, chacun (ou presque) dispose de (...)
  • Quelle science pour quelle politique du numérique… en éducation ?

    21 août, par admin
    Quand les politiques disent qu’ils font appel à la science pour prendre leurs décisions, on peut s’interroger dans deux directions : d’une part la tentative d’instrumentalisation, d’autre part la recherche de reconnaissance. Le politique a intérêt à situer ses décisions dans un cadre différent de celui (...)
  • Que peut un ministre pour le numérique dans l’éducation ?

    20 août, par admin
    Cela fait près de cinquante années de discours et de propos enflammés sur l’informatique et le numérique dans le monde scolaire auxquels aucun ministre ou presque n’a échappé. La réalité du quotidien scolaire est beaucoup plus modeste que ce qu’ont pu en rêver les uns et les autres. Entre enseignement de (...)
  • Modélisation : des cadres d’analyses du numérique en éducation

    6 août, par admin
    Il existe plusieurs modélisations du développement du numérique en éducation qui aident à analyser ce qui est en train de se produire dans les systèmes éducatifs contemporains. SAMR, et ASPID (T Karsenty) sa prolongation, sont souvent évoqués. De même le modèle TPACK. On dispose aussi d’outils d’analyse (...)

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