Skip to content

Accueil > ça m’intéresse. > Veille et Analyse TICE

Veille et Analyse TICE

Partager, débattre et apprendre

http://www.brunodevauchelle.com/blog

Articles

  • Des livres, des livres, des livres… du papier à lire cet été… ou avant

    16 mai, par admin
    Le livre est un objet qui reste symboliquement très fort car il permet de saisir physiquement une pensée dans la globalité voulue par l’auteur et l’éditeur. A la différence d’une version numérique de l’ouvrage la version papier permet de « tenir dans la main » une pensée, un chemin, une réflexion. Même si (...)
  • Douter, réfléchir, à l’ère du numérique…

    16 mai, par admin
    Les réseaux sociaux sont devenus la coqueluche de tous ceux qui débattent sur les fausses nouvelles. Et pourtant, derrière ces services en ligne, il y a des contributeurs et devant des lecteurs. Réduire la question des fausses nouvelles à celle des réseaux sociaux, c’est oublier qu’ils ne sont pas (...)
  • 1983, que disait le politique du numérique

    9 mai, par admin
    Je continue ici à mettre en ligne des textes qui me semblent devoir constituer les éléments d’une bibliothèque consciente et critique sur la place du numérique en éducation. Le texte que je vous propose est le compte rendu d’un discours de François Mitterand, fait lors du colloque informatique et (...)
  • Mais où se trouve donc l’AAP Byod ?

    13 avril, par admin
    Il est enfin téléchargeable là : https://cache.media.education.gouv.fr/file/04_-_avril/40/2/Cahier_des_charges_AAP_Colleges_BYOD_1107402.pdf Mais je l’ai aussi mis ici : Cahier_des_charges_AAP_Colleges_BYOD_1107402(1) Apparemment, le ministère ne communique pas dessus sur ses sites à ce jour : (...)
  • Publié en 1983, Les Nouveaux Modes de Comprendre

    9 avril, par admin
    Pierre Babin, qui fut collègue et co-auteur avec Marshall Mac Luhan d’un ouvrage « Autre homme, autre chrétien a l’âge électronique » (Ed Chalet 1978) est avec Marie France Kouloumdjian (qui fut professeure à Lyon 1) l’auteur cet ouvrage sous-titré « La génération de l’audiovisuel et de l’ordinateur ». (...)

0 | 5 | 10 | 15 | 20